Click to order
Благодарим за участие! Любой вклад важен для школы
Total: 
Ваше имя
Ваша фамилия
E-mail
Назначение взноса
Если Вы выбираете подключение ежемесячных платежей, Вы можете остановить автоплатеж в любой момент на сайте платежной системы
Payment method
Новости Клуба друзей ФМШ №146

А куда дальше?

Все мы задавались или зададимся вопросом: "А куда поступать?". Поговорим с выпускниками и постараемся посмотреть на университеты изнутри.
Сегодня поговорим с Пашей из ИТМО и узнаем, в чем же связь между прикладной математикой и информатикой, Меладзе и яхтами!


Привет, меня зовут Паша Безбородов. Я выпускник 2017 года. Сейчас я учусь в ИТМО на 4-ом курсе на направлении прикладная информатика и математика. Это очень интересно. Я успел уже постажироваться в Яндексе, сейчас работаю ВКонтакте младшим разработчиком: разрабатываю базы данных для хранения рекламной статистики Вконтакте. 

Как и когда ты определился с тем, кем хочешь быть в будущем?


Я решил, что хочу заниматься программированием в классе восьмом, может, ближе к девятому. Просто мне было очень интересно на уроках информатики. Особенно о том, куда пойти учиться, я не задумывался. На самом деле, я думал, что, вообще, никуда не поступлю, потому что не был каким-то особенным олимпиадником. Видимо, хватило упорства.
Если подробней рассказать, то в 11 классе я готовился к ЕГЭ, писал какие-то олимпиады. Думал, что поступлю в какой-нибудь ЛЭТИ или прочее, выбирал не очень сильные ВУЗы, потому что думал, не хватит баллов. В итоге я съездил на олимпиаду в Екатеринбург, взял там призовое место и решил, что хочу быть хардкорным чуваком - пойду учиться на самое сложное направление.
Долго думал о математике в СПБГУ, но решил, что совсем математиком я быть не хочу. И в итоге выбрал ИТМО и прикладную математику и информатику.

Получается, ты поступил за счет олимпиады?


Да, есть перечень Олимпиад - РСОШ, по которым тебя могут взять. Моего призового места хватило, чтобы поступить без вступительных.

Как ты выбирал ВУЗ?


У меня был главный критерий - я хотел уехать в Питер. Москва для меня слишком активная и не нравится мне. А в Питер я влюбился, когда приехал в первый раз. Выбирал из университетов, которые здесь есть: государственный, политех, ЛЭТИ, ИТМО.

Доволен ли ты своим выбором сейчас?


Даже в рамках ИТМО, мне кажется, что есть соседние направления, на которых было бы попроще учиться. Но я осознанно пошел туда, где тяжело учиться, и это, правда, тяжело, но тем не менее это дает мне преимущество в старте карьеры - много знакомств с умные людьми. Благодаря знакомству на факультете, я попал ВКонтакте. 

Расскажи про свое направление, чему ты учишься?


Я учусь теории программирования и практике: математический подход к программированию и практический. В конце-концов обучается хороший специалист по программированию, который развит в нескольких областях. 
Бóльшая часть людей с направления развиваются в инженерной сфере, то есть они идут работать программистами. По статистике около 70 % студентов на третьем курсе уже где-то да работают (Яндекс, JetBrains VK). 
И еще есть научное направление - небольшая часть студентов идет заниматься в ИТМО, там довольно хорошо развиты лабы. Например, есть лаба машинного обучения, это достаточно крупное отделение. Еще есть лаба по теории кодирования, где ребята придумывают новые алгоритмы для надежной передачи данных.

Ощущается ли, что преподают люди, которые действительно занимаются делом, а не просто знают теорию? 


Это, на самом деле, очень сильно ощущается, потому что у нас очень низкий средний возраст преподавателей на почти всех направлениях. Преподают довольно молодые люди - 25-30 лет. Большинство из них работает по профессии, а преподают они на энтузиазме. Например, я работаю ментором и веду практики по С++, хотя я на четвёртым курсе. Не хочу сказать в негативном ключе, но жёсткой субординации между студентами и преподавателями нет и за счет этого, наоборот, интереснее учиться.

Есть ли в университете иностранные студенты и преподаватели из зарубежных ВУЗов? Есть ли в университете англоязычная среда?


Много ребят приезжают по международным программам из стран СНГ. И ребята, которые приезжают из Беларуси, Таджикистана, они очень крутые ребята, на самом деле. Это, конечно, не касается развития английской языковой среды. Если говорить про иностранцев не из СНГ, то по большей части это азиаты - из Тайваня, Китая, Ближнего Востока. 
Про иностранных преподавателей... Сразу скажу, нам матан никто на английском не читал. Есть кафедра иностранных языков и вот там есть иностранные преподаватели. И в целом 50 % пар по английскому языку ведут преподаватели-носители языка. 
Первые два курса у меня был классический английский, а с третьего курса начинается English for specific purposes - английский, который учитывает твое направление обучения. Но это был немножко испанский стыд, потому что преподаватель английского не очень понимал то, о чем говорил…

Насколько университет не только про учебу? 


С этим очень хорошо в университете. Есть ITMO Students, это студсовет, там все довольно современно: работают студенты, красивые соц. сети, крутые активности - розыгрыши билетов в кино, театр. Они делают вечеринки, мероприятия. У нашего университета есть база отдыха «Ягодное» и туда можно организовывать выезды. Что еще интересно: в ИТМО есть много клубов по самым разным интересам: начиная яхтенным спортом, заканчивая клубом любителей Меладзе. И даже клуб любителей Меладзе может организовать выезд в «Ягодное».

Что еще интересного можно у тебя спросить.. в столовке вкусно кормят?😋


В последние два года сделала, так сказать, Boost из столовки - сделали 2 или 3 крутых коворкинга - с кучей Macов, с переговорками, очень круто. И переделали столовку всю - там теперь как в Макдональдсе выдача заказов по терминалам. И огромные лекционные аудитории когда-то тоже были в плохом состоянии, все на это жаловались, их тоже починили, привели к общему дизайн-концепту. Выглядит здорово.

Ты сказал, что работаешь ментором. Насколько развито менторство в университете и в чем оно заключается в твоем случае?


Формально это называется менторство, но я подозреваю, что ребята-менторы просто занимаются практической частью занятий. К менторам можно обращаться по любому вопросу: по учебе, по работе. В мой год это, к сожалению, не было развито. 

Как справился университет с переходом на дистанционное обучение?


Мне довольно сложно ответить, потому что когда случился переход на дистант, я был на конце третьего курса, а четвертый курс не подразумевает тесного контакта с преподавателями. Тебя плавно готовят к написанию диплома. Но тем не менее мне показалось, что все было правильно организовано. Но с точностью до преподавателя. Например, теорию вероятности у нас в конце третьего курса вела 80-летняя бабушка и ей, понятно, было достаточно трудно встроиться в эту систему. А в целом, из-за того, что моя сфера про информатику, все курсы оказались плюс-минус адаптированы для онлайна. 
Мне, честно, было жалко ребят, которые на первый курс пришли сразу в дистант, потому что мы на первом курсе учились все вместе. Мне общение с одногруппниками помогло пережить первые два года. 

А что именно тебе нужно было пережить?


Ну, на тебя очень много информации вываливается сразу. Если ты не был каким-нибудь жестким олимпиадником, то конкретно на моем направлении все стартует с того, что на тебя вываливают кучу алгоритмов, очень много матанализа. И во все это сразу нужно вникать, все понимать. И в этот момент приходили на помощь одногруппники, которые понимали лучше. Ну, и ты, если что-то понял лучше, можешь тоже помогать. 

Что тебе нравится в твоем университете?


  • В целом мне нравится, что идет активная связь со студентами: есть много точек входа, куда можно прийти, если хочешь что-то предложить, сделать, о чем-то пожаловаться.
  • Внеучебная деятельность очень развита, это большой плюс, это помогает социализации. 
  • И научная деятельность. Качество образования на моем направлении мне очень нравится.
  • Отдельно хочу сказать про физкультуру в ИТМО, она очень свободная: есть куча спортивных комплексов, кружков(футбол, волейбол, бадминтон, баскетбол, плавание, настольный теннис, даже гребля) на эти секции не сложно записаться. Ходишь, когда тебе удобно и куда тебе удобно. К концу семестра тебе нужно набрать 100 баллов за посещения. На дистанте сделали киберспорт - можно было закрывать физкультуру играя в КС, доту и ещё много чего.

Что не нравится? 


Мне не нравится активно-надоедливый пиар. Казалось бы, с одной стороны - это делает ВУЗ более привлекательным. Но мне кажется, затраты на SMM очень большие. Можно было бы развивать научную деятельность и не только привлекать умных людей, но и «делать их». Но это, конечно, эмоции)

Какие советы ты можешь дать школьникам?


Я бы дал совет не волноваться. Я упорно готовился, страдал, убивался, потому что «у меня ничего не получится». Но количество нервов, которое я убил при подготовке, несоизмеримо тому, сколько усилий нужно было приложить для поступления.

146 - особенная?


Да. Я часто ловлю себя на мысли, что хотел бы еще раз это пережить: еще пять лет отучиться в 146. С тем же преподавательским составом, с теми же друзьями. И внешкольное общение, и внеучебная деятельность - веснянки, осинки, и общение с учителями. Мне кажется, в большинстве школ такого нет..

Будешь ментором для школьников 146?


Да, с радостью! Если вы хотите заниматься программированием, вам интересна информатика, алгоритмы и математика, то можете обращаться ко мне!

Было очень интересно с тобой пообщаться, спасибо!


Спасибо за общение, тоже было приятно, всем пока 😉


На сайтах Университета ИТМО и ITMO.Start вы сможете найти еще больше информации🙂 


Текст подготовила: Алла Шибанова