Какие они "на самом деле"?

Добрый, день Лариса Васильевна, очень рады, что Вы согласились пообщаться с нами! Скажите, как давно Вы работаете учителем?

И мне очень приятно, спасибо, что пригласили :-)
Я посчитала, оказывается, в этом году будет 36 лет, как я работаю в школе. Причем, 2/3 из них я работаю 146-й школе.

Как и когда вы решили или как произошло, что вы стали учителем?

Я никогда не думала, что стану учителем, и пойду работать в школу. На самом деле, я сознательно готовилась поступать в один из Ленинградских вузов, хотела стать инженером. Но в последний момент струсила и не поехала.
Но надо было срочно куда-то подавать документы, иначе год бы пропал. Дальнейший выбор был мучительным. Моя школьная подруга подавала документы на филфак в педуниверситет, и предложила мне пойти вместе с ней. Но на филфак мне не хотелось, выбирала между математикой физикой. В итоге выбрала физику. Получилось так, что я поступила в этот год, а подруга нет. Так что можно сказать, что я случайно попала в педуниверситет. И в некотором смысле, учителем стала случайно. Сейчас я, конечно, об этом не жалею.

Почему физика?

Наверное, потому что мне очень нравились уроки Михаила Васильевича, учителя физики в старших классах. А может быть, мне так казалось, что решать задачи по физике интереснее, чем выполнять алгебраические преобразования. Хотя и математика, и физика тесно связаны между собой. Но чаша весов склонилась к изучению физических законов.

За что Вы любите свой предмет?

Мне кажется, что физика интересна, потому что у нее есть практическое применение. Можно найти ответы на многие возникающие вопросы, понимать почему именно так происходит в природе, окружающем нас мире. Очень радостно видеть восторг учеников, которые понимают, как работают физические законы в жизни.

Какой Ваш самый любимый физический закон?

Это, конечно же, закон сохранения. Он работает не только на уроках физики, но и в жизни. Везде должно быть равновесие. Поэтому этот закон мне больше всего нравится

Бывали ли моменты, когда Вы хотели бросить все и перестать работать учителем?

Да, причём неоднократно. Было много факторов, из-за которых хотелось все бросить и уйти… Но в один из таких моментов, мне предложили перейти на работу в 146-ю.

А с какими мыслями Вы шли в новую школу, если Вы хотели уйти из старой школы?

Когда шла на собеседование с Александром Алексеевичем, очень сильно волновалась. Конечно, сначала были мысли “А вдруг я не подойду?”, “А вдруг я не справлюсь?”. Я просто понимала, что для того, чтобы работать в 146-й, тех знаний и того опыта, которые у меня уже были, недостаточно и будет очень сложно. И было действительно так - первые года три в 146-й были для меня, наверное, такими же сложными, как первые годы после вуза. Вся программа заново, потому что углубленная. Мне приходилось учиться решать те задачи, которые я никогда не решала, потому что раньше, они были не востребованы. Мне очень помогли Адель Нисоновна и Сергей Евгеньевич. Они ненавязчиво, тихонечко поддерживали и помогали.

Какое Ваше самое теплое и трогательное воспоминание за время работы?

Трогательные воспоминания... Что-то одно выделить, затрудняюсь. Хороших моментов много! Самое приятное, когда выпускники, спустя много лет, вспоминают хорошими словами. Это всегда приятно.

Какие чувства Вы испытываете, когда прощаетесь со школьниками?

Рано или поздно наступает время, когда приходится прощаться. Расставаться всегда грустно, но я же понимаю, что жизнь на этом не заканчивается. И дальше, у каждого из нас свой путь. Когда узнаю о дальнейших успехах своих учеников, я всегда очень рада!

Что самое сложное в работе учителя?

Наверное, найти правильный подход и к ребятам, и к их родителям. Это не всегда получается сразу, а иногда вообще не получается, даже если работаешь с ними достаточно долго. Ведь моя задача, не просто рассказать учебный материал, нужно научить ученика. Это невозможно, если ученик тебе не доверяет.

Чем Вы планируете заниматься после школы?

Если я уйду из школы… Может быть, репетиторством буду заниматься, но не уверена.
Хотелось бы, конечно, путешествовать. Сейчас, когда появляется возможность, мы с семьей отправляемся в путешествие на автомобиле. Пока я могу позволить себе куда-нибудь поехать только летом, или в каникулы. Путешествие не летом — это пока мечта.

Есть ли у Вас хобби?

Да, конечно. Мне нравится вышивать. В течение учебного года, времени не хватает и все свои хобби я откладываю до летнего отпуска.

А любимая книга?

Мне нравится “Дневники Гейши”. Она произвела на меня впечатление, когда я прочитала ее в первый раз. Если возникает потребность что-нибудь перечитать, выбираю ее. А еще, мне очень нравится “Унесённые ветром”.

Вы когда-нибудь списывали?

Шпаргалки перед экзаменами я писала всегда, потому что считаю, что когда пишешь шпаргалку, то лучше запоминаешь. И шпаргалка в кармане всегда грела душу. Но списывать - ни разу не списывала.

А как вы относитесь к списыванию?

Я считаю, что, когда ученик списывает, либо он в себя, в свои знания не верит, либо он просто лентяй. Я всегда стараюсь это пресекать: “Лучше напишите то, что знаете, чем просто спишете”.

Почему каждый класс «Самый худший класс»?

😃, так не бывает! Может быть, это просто фраза брошенная, скажем так, в сердцах: когда учитель старался, учил, искал разные подходы, надеялся получить хороший результат, а в итоге - разбитые надежды. Возможно, так и появляется эта фраза. И на самом деле, сравнивать один класс с другим невозможно. Каждый класс - индивидуален.

146 - особенная?

Конечно, конечно, особенная. Особенные люди, с которыми мне приятно работать, особенные дети, которые к нам приходят. И каждый год среди них есть ученики-звёздочки. И мне кажется, особенное то, что в нашей школе, по сравнению со всеми другими школами, сохраняется (по крайней мере мы стараемся) высокий уровень образования, и мы стремимся его поддержать.

Что бы Вы хотели пожелать всем нам?

Я хотела бы пожелать ребятам прежде всего, всегда верить в себя. Если ты в себя веришь, то ты поднимаешь свою самооценку и всё то, к чему ты стремишься, в конце концов становится достижимо. Если в себя не верить, ничего не пробовать нового, то вряд ли что-нибудь получится.
И конечно, понимать, что все просто так сразу не дается, всегда для того, чтобы достичь чего-то, над этим трудиться.

Спасибо большое за разговор, было очень интересно узнать Вас поближе!

Спасибо за наш разговор. Действительно важно понимать, что учитель — это не только человек стоящий у доски и размахивающий указкой, но и просто человек с душой, чувствами и интересами. Спасибо!